2021年3月31日在图书馆二楼206国际学术报告厅，基础部张海鸥教授应学校科研处邀请，为全校教师做题为“论文的选题与写作”的讲座。主持教务处副处长张明军。教务处、各个系部的教师参加了这次报告会。

                                      图1 张海鸥教授讲座中

张海鸥教授以其论文《论词的叙事性》（2004年3月发表与《中国社会科学》）写作过程进行开场。风趣幽默的描述了论文选题、确定论题、构思、写作修改、投稿几部分写作过程。通过讲解使教师对如何撰写一篇好的高质量的论文的路径，有了更加清晰的理解。

在选题部分，张教授强调了文献检索，了解相关研究动态的重要性。当确定论文题目后，仍要进一步阅读相关研究成果，聚焦论点。论点不宜过大过空，并且需要结合实际，在研究领域上有创新，方能吸引杂志编辑注意力。

然后是谋篇构思。进一步阅读相关研究成果，确定论文须解决哪些问题，形成层级式论文结构。

有了以上的的铺垫，就剩下写作修改。这也是精益求精的过程。不断修改精炼，才能有精彩的文章呈现。

对于论文的摘要，张教授谈到，摘要其实是论文完成后的中心思想概括，认为摘要编写可以放到论文完成后，在从整篇论文中删去繁枝细节，提取最为核心的词句、要素，最后组成摘要。从而达到扼要地说明论文研究目的、方法和最终结论。方便读者最大程度了解你的论文。

最后，张教授鼓励年轻教师，不仅要提高教学能力，更要经常写作论文，发表论文。通过论文写作提升自己学术水平，促进教学内涵提升。

讲座持续了一个半小时，教师们意犹未尽，和张教授进行了现场互动。就论文写作技巧、弦歌教学进行深入探讨，同时还分享自己申报国家社科课题的经验和启发。教师们听后纷纷表示受益匪浅，实用性非常强。

                                               图2 讲座现场

全程讲座充分体现了张教授深厚的文化底蕴和渊博的知识体系。期待张教授下一次讲座。